ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
«Αν θέλουμε τα παιδιά να μαθαίνουν με επιτυχία τώρα και στο μέλλον, θα πρέπει να τα μάθουμε να σκέφτονται για τους εαυτούς τους, να επιλύουν προβλήματα και να συνυπάρχουν με τους άλλους. Αυτές οι ικανότητες κατακτούνται όταν τα παιδιά ενθαρρύνονται να εξερευνούν ενεργητικά το περιβάλλον, να επιλύουν πραγματικά προβλήματα που έχουν νόημα για αυτά και να συνεργάζονται με άλλους για την ολοκλήρωση εργασιών. Όλα αυτά, τα παιδιά τα κάνουν, όταν παίζουν».
-Dodge κ Colker,1998
Το παιχνίδι, στα πλαίσια του προγράμματος του «Ουράνιου Τόξου» είναι το κυρίαρχο διδακτικό μέσο, αφού παίζοντας τα παιδιά ανακαλύπτουν:
Τα παιδιά μαθαίνουν παίζοντας, όπως δείχνουν οι έρευνες, γνωρίζουν τον εαυτό τους, επικοινωνούν, συναναστρέφονται με τους συνομηλίκους τους, πειραματίζονται, επιλύουν προβλήματα, συμμετέχουν ενεργητικά, αλληλοεπιδρούν, αποκομίζουν σημαντικά οφέλη για την ανάπτυξη τους.
Λαμβάνοντας υπόψη την ανάγκη του παιδιού για το παιχνίδι, στο εκπαιδευτικό μας πρόγραμμα, πρωταρχικό ρόλο έχουν οι ανάγκες και τα ενδιαφέροντα του παιδιού, ανάλογα με την ηλικιακή περίοδο που διανύει. Η Βιωματική Προσέγγιση της μάθησης είναι η βασική αρχή των δραστηριοτήτων που πραγματοποιούνται στο καθημερινό μας πρόγραμμα, καθώς στόχος μας είναι τα παιδιά να εμπλέκονται ενεργά στη μαθησιακή διαδικασία. Σύμφωνα με το Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών για την προσχολική ηλικία, που κυριαρχεί στον ελληνικό εκπαιδευτικό χώρο τα τελευταία χρόνια, δίνεται έμφαση στον τρόπο σκέψης, στη διαδικασία μάθησης (στο «πως» θα μάθει το παιδί) και όχι στο περιεχόμενο (στο «τι»).
Στο καθημερινό πρόγραμμα, που έχουμε συντάξει, εφαρμόζονται σύγχρονες διδακτικές μέθοδοι και προσεγγίσεις (διαθεματική προσέγγιση, βιωματική προσέγγιση, μέθοδος project, μέθοδος επίλυσης προβλημάτων, ομαδοσυνεργατική μάθηση, διερευνητική προσέγγιση), προσαρμοσμένες στις ηλικιακές ομάδες που απευθύνονται, από έμπειρες παιδαγωγούς που είναι επιστημονικά καταρτισμένες, ώστε να εφαρμόσουν τις σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις.
Ο ρόλος τους είναι καθοριστικός καθώς:
Ενθαρρύνουν τα παιδιά για την ενεργό συμμετοχή τους στην μάθηση.
Υποστηρίζουν την προσέγγιση της γνώσης μέσα από το παιχνίδι.
Επιδιώκουν τη αβίαστη συμμετοχή κάθε παιδιού στις καθημερινές δραστηριότητες του προγράμματος, σύμφωνα με τον δικό του τρόπο και ρυθμό.
Βοηθούν και επεμβαίνουν όποτε κρίνουν ότι είναι απαραίτητο.
Οργανώνουν ελκυστικές μαθησιακές εμπειρίες που έχουν νόημα και ενδιαφέρον για τα ίδια τα παιδιά μέσα σε πνεύμα συνεργασίας, ενθάρρυνσης, επιβράβευσης, εμπιστοσύνης, αποδοχής, αγάπης και επιμερισμού της εργασίας και των ρόλων.